Salle des préadolescents
À cet âge (2-3 ans), les enfants sont très curieux et désireux de participer à des activités nouvelles et stimulantes. Nous encourageons cela en leur proposant des expériences d'apprentissage adaptées à leurs besoins, afin qu'ils apprennent par le jeu et la découverte.
Dans notre section des préadolescents, notre objectif est de faire en sorte que chaque journée soit aussi amusante que la précédente. Chaque enfant est considéré comme un individu et peut participer à toutes les activités, quelles que soient ses capacités.
Notre planification tient compte des intérêts et du développement actuels des enfants. Grâce à ce type de planification, nous espérons que les enfants découvriront de nombreux sujets différents, parmi lesquels :
Apprentissage de la propreté, couleurs, chiffres, formes, partage, compétences sociales, apprentissage des bonnes manières, distinction entre le bien et le mal et développement du langage qui les amène des mots isolés aux conversations élaborées.
Le personnel observe régulièrement les enfants pendant qu'ils jouent et utilise ces observations pour décider comment faire progresser l'apprentissage de votre enfant.
Les activités sont conçues en fonction des intérêts et des besoins actuels des enfants. Elles peuvent être très variées : pâtisserie, discussions en cercle, jeux ou activités créatives. Les activités en classe se déroulent principalement par le jeu. Le jeu, stimulant et de qualité, est le principal mode d'apprentissage des enfants et est en lien avec le cadre d'apprentissage de la petite enfance (EYFS) afin de garantir leur développement global. Les travaux des enfants seront exposés dans la classe pour les encourager à être fiers de leurs réalisations. Si vous avez quelques minutes, prenez le temps d'admirer leurs créations.
Cependant, toutes les activités n'ont pas de résultat à emporter à la maison. Ne pensez pas que vos enfants n'ont rien fait de la journée si vous n'avez pas de photo ! Les enfants apprennent énormément en expérimentant et en manipulant, car cela stimule leur curiosité, leurs sens, leur langage et leur esprit de coopération, autant de compétences essentielles.
