Tweenies-Zimmer
In diesem Alter (2-3 Jahre) sind Kinder sehr neugierig und möchten unbedingt an neuen und spannenden Aktivitäten teilnehmen. Wir fördern dies, indem wir ihnen genau das richtige Maß an Lernerfahrungen bieten, damit sie spielerisch und durch Entdeckungen lernen können.
In unserer Gruppe für Kinder im Vorpubertätsalter (Tweenies) ist es unser Ziel, dass jeder Tag so abwechslungsreich und unterhaltsam ist wie der vorherige. Jedes Kind wird individuell gefördert und kann an allen Aktivitäten teilnehmen, unabhängig von seinen Fähigkeiten.
Unsere Planung orientiert sich an den aktuellen Interessen und der Entwicklung der Kinder. Wir hoffen, dass die Kinder durch diese Art der Planung viele verschiedene Dinge lernen, darunter:
Sauberkeitserziehung, Farben, Zahlen, Formen, Teilen, soziale Kompetenzen, Erlernen von Manieren, Unterscheidung von Richtig und Falsch sowie Sprachentwicklung, die sie von einzelnen Wörtern zu richtigen Gesprächen führt.
Die Mitarbeiter beobachten die Kinder regelmäßig beim Spielen und nutzen diese Beobachtungen, um zu entscheiden, wie die Lernentwicklung Ihres Kindes auf die nächste Stufe gehoben werden kann.
Die Aktivitäten orientieren sich an den aktuellen Interessen und Bedürfnissen der Kinder. Sie reichen vom Backen über Gesprächsrunden und Spielen bis hin zu kreativen Aktivitäten. Im Gruppenraum finden die Aktivitäten spielerisch statt. Anregendes, spielerisches Lernen ist die wichtigste Lernmethode und orientiert sich am frühkindlichen Bildungsrahmenplan (EYFS), um die Entwicklung der Kinder in allen Bereichen zu fördern. Die Arbeiten der Kinder werden im Raum ausgestellt, um sie zu ermutigen, stolz auf ihre Leistungen zu sein. Wenn Sie etwas Zeit haben, nehmen Sie sich bitte ein paar Minuten Zeit, um ihre Werke zu bewundern.
Allerdings gibt es nicht bei allen Aktivitäten ein Ergebnis, das die Kinder mit nach Hause nehmen können. Denken Sie also bitte nicht, dass sie den ganzen Tag nichts gemacht haben, nur weil Sie kein Foto haben! Kinder profitieren sehr viel von Experimenten und haptischen Aktivitäten, da diese das Fragen, den Gebrauch der Sinne, die Sprache und die Kooperation fördern – allesamt wichtige Fähigkeiten.
